全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题（职业教育专项）

《职业教育中职业核心能力培养的理论与实效研究》（GJA080009）

关于辅导员培养职业核心能力的调查问卷

(重庆商务职业学院子课题组　　　2009.9.9设计)

亲爱的各位辅导员：

　　我们是教育部、劳动和社会保障部有关职业核心能力子课题组的研究人员。首先感謝您对本次问卷调查的大力支持。为改善教学品质，提升学生的综合素质和就业能力，特设计该项问卷。真诚地希望您积极支持，如实填写，帮助我们更好地开展辅导员职业核心能力培养的各项研究，制定更加完善的辅导员管理规章制度。本问卷仅作为整体分析使用，绝不外泄，请放心填写，并祝事业顺利！

1.您从事辅导员的工作年限（ ）

A、1年以内 B、1—3年 C、3—5年 D、5年以上

2.您从事辅导员以前是否有从事其他管理工作的从业经验（ ）

A、有 B、没有

如有其他管理工作经验请列出

3.您在我院从事辅导员的工作年限（ ）

A、1年以内 B、1—3年 C、3—5年 D、5年以上

4.您的学历层次（ ）

A、中专 B、大专 C、本科 D、硕士

5.您的年龄层次（ ）

A、25—30岁 B、30——40岁 C、40—50岁 D、50岁以上

6.您是否知道什么是职业核心能力?（ ）

A、不知道 B、听说过，不熟悉 C、有一定了解 D、非常熟悉

7.如果说职业核心能力包括：与人交流能力、与人合作能力、自我学习能力、数字应用能力、信息处理能力、解决问题能力，那您认为职业核心能力重要吗?（ ）

A、不重要 B、一般 C、比较重要 D、非常重要

8.您觉得从事辅导员工作最重要的职业核心能力是哪项？（ ）

A、与人交流能力 B、与人合作能力

C、自我学习能力 D、数字应用能力

E、信息处理能力 F、解决问题能力

G、以上各项都重要

9.您觉得从事辅导员工作您具备了什么职业核心能力优势？（ ）

A、与人交流能力 B、与人合作能力

C、自我学习能力 D、数字应用能力

E、信息处理能力 F、解决问题能力

10.您觉得从事辅导员工作您最欠缺的是什么职业核心能力？（ ）

A、与人交流能力 B、与人合作能力

C、自我学习能力 D、数字应用能力

E、信息处理能力 F、解决问题能力　

11.您觉得如果要培养自己辅导员工作的职业核心能力，按其重要性来进行排序,应是（按自己想培养的先后顺序将代表的字母进行排列）：（ ）

A、与人交流能力 B、与人合作能力

C、自我学习能力 D、数字应用能力

E、信息处理能力 F、解决问题能力

12.您觉得培养自己辅导员工作的职业核心能力的途径最好是：（ ）

A、工作摸索 B、自己学习感悟 C、系统培训 D、系统培训为主，自学摸索为辅 E、自学摸索为主，系统培训为辅

13.您希望参加职业核心能力的培训考试吗？

A、希望 B、一般，看情况 C、不希望

14.您准备在所带班级中开展职业核心能力的培养吗？

A、有所打算 B、有打算，但具体实施方法还模糊 C、暂不准备

15.您准备怎样培养班级学生的职业核心能力？

A、培养班干部进行带动 B、动员全体学生参加

C、通过第二课堂 D、由任课教师进行

16.您想在您所在班级中首先开展什么职业核心能力培养？其先后顺序如何？（按自己觉得重要的先后顺序将代表的字母进行排列）：（ ）

A、与人交流能力 B、与人合作能力

C、自我学习能力 D、数字应用能力

E、信息处理能力 F、解决问题能力

17.您认为职业核心能力培养应该体现在专业培养目标中吗（ ）

A、不应该 B、应该，但不知道占多大的比重

C、应该，占50%以下的比重 D、应该，占50%以上的比重

18.您认为职业核心能力与专业能力的关系是（ ）

A、完全没有关系B、有一定的联系，但联系不紧密C、联系非常紧密

19.您认为培养职业核心能力与培养专业能力谁更重要（ ）

A、培养专业能力更重要B、培养职业核心能力更重要C、同样重要

20.您认为通过职业核心能力教导学生社会责任和职业道德（ ）

A、极不重要B、不重要C、重要D、非常重要

21.就您的观察，我院学生的职业核心能力培养情况（ ）

A、很不好B、不好C、普通D、非常好

22.在您的管理中是否已开展了一些培养学生职业核心能力的活动，出于什么目的（ ）

A、没有开展，因为不了解职业核心能力

B、开展了一些，但不是有意识的进行

C、开展得较多，但没有系统性

D、开展得很多，且有目标、有计划

23、您的其他建议